Aspectos metodológicos y actividades didácticas en Educación Plástica y visual.

A la hora de hacer actividades en Educación Plástica y Visual surgen muchos temas sobre los que hacer diversas actividades, una muy entretenida e interesante es la técnica del puntillismo.

La técnica del puntillismo es una técnica de dibujo que usa la aplicación de puntos de colores para dar color y forma a las figuras.

El puntillismo es un estilo de dibujo que ha sido usado por grandes artistas del impresionismo y el expresionismo como son Vincent Van Gogh o Monet, debido a su gran capacidad de sugerir y transmitir emociones a través del efecto especial que crea con su color.

El puntillismo crea un efecto óptico de unión del color muy especial puesto que si miras la obra de cerca, casi no verás el dibujo pero a medida que te alejas, los colores van formando sus líneas y la pintura se muestra ante los ojos del que la mira.

Indicaciones y consejos para realizar tu obra de arte puntillista: 

1. Haz una primera aproximación a la técnica dibujando lo que quieras con un lápiz igual que haces siempre. Luego colorea el interior aplicando únicamente puntos de los colores deseados. 

2. Al final, puedes borrar las líneas o repasarlas con un rotulador. Según como sea tu dibujo puede quedar muy bien de las dos maneras. 

3. Para darle volumen y profundidad a tu dibujo usa varias tonalidades de color. Con ello lograrás brillos y sombras que quedarán muy bonitos. 

4. Sé minucioso con los puntos y procura que sean siempre del mismo tamaño para que el dibujo no quede descompensado. 

5. La riqueza de color le dará más expresión a tu dibujo. Puedes mezclar varios colores en una misma zona de color aunque no sean de la misma tonalidad. Si su uso es equilibrado será una autentica obra de arte expresionista (ej. En una manzana prevalecerán los colores rojos, pero añadir algunos puntos amarillos e incluso azules pueden darle un toque expresionista muy interesante).

6. Otra forma de empezar es aplicando una primera capa de color plano sobre tu dibujo. Luego puedes ir trabajando cada zona de color aplicándole matices con puntitos de varias tonalidades. Te quedará un dibujo lleno de color y muy rico en detalles. Perfecto para un paisaje. 

Lenguaje visual y cultura visual

El lenguaje visual es el lenguaje que desarrollamos en el cerebro relacionado con la manera de como interpretamos lo que percibimos a través de los ojos. 
Es el que utiliza imágenes y signos gráficos. 

Tiene como objetivo la transmisión de mensajes a través de la imagen. 

Las Artes visuales conforman el universo visual que nos rodea. Al hablar de ellas se hace referencia a distintas manifestaciones artísticas que se expresan a través de imágenes visuales, es decir que a partir de su observación nos llega el mensaje o la idea que nos quiso transmitir el artista y presentan un lenguaje a través del que se expresan.

En las Artes Visuales el mensaje emitido por el artista y recibido por el espectador, es el resultado de la estrecha relación existente entre los diferentes elementos del lenguaje visual, estructurados según determinados principios de organización en un todo coherente relativamente autónomo. Esta unidad es la cualidad básica que hace perceptible a la obra de arte.

Las imágenes son representaciones de una parte de la realidad, no son la realidad.

“Esto no es una manzana”, de René Magritte

Dentro de una imagen debemos distinguir el grado de parecido que tiene con lo que representa.  Si es muy grande el parecido diremos que tiene un alto grado de iconicidad y bajo si el parecido es poco.

más  PARECIDO > ALTO GRADO de ICONICIDAD . 

menos PARECIDO > bajo grado de ICONICIDAD.

Talleres basados en procesos de experimentación.

Los talleres son una forma de trabajo muy frecuentes en las etapas de Educación Infantil y Primaria.

Permite centrarnos en un tema concreto y favorecer el desarrollo de contenidos globalizados. Se pueden entender como una forma de organización espacial y temporal en el aula que favorecen entre muchas otras:

• La socialización.
• El trabajo en equipo.
• La observación.
• La experimentación.
• La motivación.
• El respeto.

Un ejemplo de la realización de un taller para realizar en primaria relacionado con la navidad puede ser el siguiente:

El taller consiste en coger un cubo y  pegarle bolitas de colores simulando un árbol de navidad con los adornos, y por último pegar una estrella en lo alto.
De esta forma todos los alumnos podrán hacer su propio árbol de navidad de una forma muy sencilla.

Contorno y dintorno

Este taller lo realizamos a principio de octubre de forma grupal y presencial en la clase de Didáctica de la educación plástica y visual de la educación primaria en la Universidad de Valencia.

La tarea consistía en dibujar sobre un gran mural el contorno de figuras y luego rellenarlo por dentro con técnicas 2D, mi grupo eligió hacer el contorno de figuras humanas y de manos para representar así la amistad. Al finalizar el mural hicimos una pequeña exposición al resto de la clase para contarles como lo habíamos hecho y que transmitía nuestro trabajo, cada grupo expuso su mural en grupo.

Taller 3D materiales reciclados

Este taller grupal ha consistido en pensar una idea sobre un proyecto para realizar en clase con materiales reciclados. Tuvimos que estar guardando en nuestras casas tapones de colores, rollos de papel, botellas... para luego poder realizar el proyecto.

Esta actividad está muy bien pensada para hacerla en un colegio, ya que los niños no se tendrían que gastar dinero en material para hacer sus proyectos ya que todos los materiales utilizados con reutilizables. 

A parte se fomenta el reciclaje ya que al finalizar la construcción del proyecto se tirará cada material utilizado al contenedor correspondiente.

Mi grupo decidió hacer un castillo y los materiales que hemos utilizado han sido:

      

                   - Rollos de papel higiénico para hacer la muralla.

                   - Tapones de botellas de distintos colores para hacer como un río y el césped.

                   - Botellas de plástico para sujetar la base del castillo.

                   - Una caja de cartón grande para hacer la base del castillo.

También usamos celo, cola y la pistola de silicona para pegar las piezas y poder realizar el proyecto correctamente.

La acuarela (Técnicas Húmedas)

Materiales:

-  Papel de gramaje a partir de 120 g/m

-  Acuarela en tubo / en estuche escolar 10 o 12 colores

-  Paleta para mezclar colores

-  Pinceles de acuarela, de pelo suave

Podemos usar acuarela escolar o acuarela artística ( en tubo) su nombre no quiere decir que no sea válida para la escuela, de esta última se debe usar muy poca cantidad. En primer lugar, utilizamos un papel del gramaje adecuado para que el proceso fuera el correcto, a continuación con la acuarela artística, un pincel suave y agua realicé la tarea, intentado que fuera lo más parecido a las imágenes de abajo. Fue muy entretenida y gratificante ya que los resultados obtenidos fueron buenos.
El proceso que he seguido ha sido dibujar la silueta del girasol, y luego rellenarla con las acuarelas.

Realmente me ha gustado el resultado de mi trabajo pero me lo esperaba mejor, aunque nunca se me ha dado muy bien dibujar. 

Esta actividad me ha servido para aprender la correcta utilización de las acuarelas y ver lo fácil que es su utilización.